《三莲茶语2》：摄影与亲情

吴玉华

      欢迎黄丹丹、许成红二位美女嘉宾再次光临龙泉茶舍座谈开讲，今天咱们来品尝一下大别山名茶六安瓜片。

      开讲之前，让我们三人以一颗虔诚的心，对摄影艺术之神敬献清香一炷，以表达顶礼膜拜之敬意!

     敬香完毕，现在咱们一边品茶,一边开始聊。

      首先，我们三姐妹祝各位老师、影友，新春快乐、快乐摄影，佳作多多、评论热烈！

      第一场开讲后，各位老师和影友们反响热烈，对大众影评，尤其是对女性大众影评这种创新形式，给予了充分的肯定和热切的期待，我们深受鼓舞。我们姐妹三人需加倍努力，不负期盼。

       今天第二场开讲的题目是: 《摄影与亲情》，我们来谈谈亲情在摄影作品中的艺术表现这个话题。

       亲情和爱情一样，在各种艺术形式中都是一个极为重要的永恒主题，而摄影作品由于是静态和平面的艺术形式，决定了它在表现“亲情”这个厚重内容方面难度很大。

       好，下面我们先来评论第一幅张向阳先生的摄影作品《坚守希望》：进入论坛点击《光荣榜》栏目，再点击《舒城影友优秀摄影作品展览获奖作品揭晓》即可，通过读图看看人性在祖父母对孙子隔代亲情中的表现。丹妹，你是大众观者的代表，先来谈谈读图的观感。

吴玉华

好，好，丹妹读图观感精彩感人。红妹，你是摄影行家的代表，请你谈谈对这幅图片的看法。

吴玉华

      好，好，红妹的点评精辟到位,下面我来谈谈对这幅作品的观感:
       一、图片画面及影调层次温暖感人,用光自然、精准：屋顶玻璃瓦天窗照射下的顶光，不仅照亮了人物的面孔，也昭示着他们内心坚守希望的信念前景光明。

       二、平凡中见神奇，新闻内容与表现形式有机结合：祖孙隔代四人围坐在饭桌前吃午饭，这是一个极为普通而平凡的农村生活场景。作者不仅抓拍到因一束顶光照射而形成的光影漂亮、温馨动人的家庭午餐图，而且还挖掘报道了留守儿童这样一个社会热点新闻。

       三、图文并茂、点面结合:用图片展示祖父母安然精心照料留守儿童两个孙子的温暖家庭，用精炼的文字全方位地介绍中国留守儿童这一社会热点问题的整体概况。

       四、记录身边的精彩与感动: 自然照射的顶光、温馨动人的画面，激发了作者的创作灵感，触景而摄。及时抓拍身边的精彩与感动，记录新闻事件的社会价值。

       用摄影作品反映社会热点问题: 当下中国，有超过五分之一的孩子为留守儿童，爸妈在哪，哪就是我家，不再是生活的常态和家庭的原型。“爸妈在哪儿？”已成为留守儿童的锥心之问。距2014年春节11天，安徽9岁留守儿童，因母亲过年不回家而自缢身亡，引发社会高度关注，留守儿童问题不仅反映了亲情被撕裂的人性现状，而且也成为急需解决的社会热点问题。　

       五、此摄影作品另一个新闻亮点，同样具有极为重要的社会价值：身处国家变革时期的祖父母们，你们承担了抚育儿孙两代人的责任。你们不仅是伟大的父母，而且也是伟大的祖父母。你们无私奉献，抚育留守儿童，为国家守护着未来与希望，也为国家守护着传统的农业文明。为了那些有家可养可乐的留守儿童，为了那些没有空巢的村落与荒芜的田园，为了历久弥新的乡土文化的传承，我们向你们致敬！

吴玉华

       好，第一幅作品我们就评论到这里。

      现在我们来评论一下陈力先生所发新华社通稿的一组专题图片：《带着爸爸上学》,进入论坛:点击《光荣榜》栏目陈力：新华社通稿：《带着爸爸上学》，这是一组儿子对父亲孝心的亲情摄影报道。

      丹妹，还是你先谈谈吧:

吴玉华

      好，好，丹妹的观感很细腻、很生动，红妹，你从摄影角度来谈谈对这组专题图片的看法：

吴玉华

       好, 好,红妹的点评很精彩、很专业，下面我来谈谈对这一组专题图片的看法：

       一、  这是一组既精彩又令人感动的专题图片：它不仅弘扬了百事孝为先的中华传统美德，更重要的是，在陪读之风盛行的当下，对于学子们具有标杆的现实意义。

      当今社会，很多儿童、少年、青年，百事我为先，不但对亲人、家庭、社会、国家缺乏责任担当，就是对自己的学业也没有责任感。学生学习、家长陪读服侍这一社会现象，完全颠覆了学生的主体责任。那些向父母过度索取的孩子，孝心学子郭世俊是一面镜子，也是学习的榜样！

       二、  这是一组将丰富的故事内容，用多样表现形式精彩呈现的新闻摄影佳作：作者精心构思,选择了服侍、洗菜、通电话、看望、苦读几个精彩的故事场景,用多样摄影表现手法用心拍摄。然后根据它们之间相互呼应、故事展开及重点强调等关系组图，配上精辟感性的文字说明，将一个内容丰富、事迹感人的当代青年学子标杆形象，用专题新闻图片的形式报道，新华社发通稿，意义重大，影响深远。

吴玉华

      

       好，好，今天我们三姐妹开讲大众影评，通过祖父母对留守儿童两个孙子的代位精心抚育，高三求学儿子对高位截瘫父亲不离不弃的服侍照料，两种不同方式的亲情关爱，充分展示了摄影作品对爱与孝亲情的一个精彩呈现，让大家通过读图看人生。

       OK，今天第二场的开讲就到这里了，我们圆满完成了本场开讲的预定任务。我们今天向上攀登到第二个台阶，加油！

      

       好,现在我们三人击掌,齐声高喊栏目口号：

       “三莲奋进，好戏连连”！

      三人向各位老师和影友鞠躬致谢。

     

       丹妹、红妹，下面进入互动环节，现在我们三人到茶舍老师和影友的茶座上，一边品茗，一边看看他们的互动交流跟帖。

       欢迎大家积极参与评论、批评指正。

吴玉华

陶明 发表于 2014-2-1 21:09
与上次相比，这次这样的形式，阅读更舒服了。

三位点评很到位，相信影友们一定从中受到一些启迪！三位 ...

感谢鼓励，希望陶老师能在百忙中，抽空参与对评论作品的讨论，让我们更好地理解作品。

吴玉华

束健 发表于 2014-2-1 21:19
感谢三大才女的精彩分析、点评，深受启发。
大年初二就如此勤奋，感动、佩服。
祝摄影新视界越来越火，祝 ...

      束老师对摄影新视界网的坚守和操劳，令人感动，更让人敬佩。热切希望束老师能参与评论，将自己对评论作品的见解与大家分享，也有利于我们对作品的理解，进一步提高三莲茶语的评论水平。多谢鼓励！

吴玉华

申建军 发表于 2014-2-1 21:19
带着崇敬的心情读完了三位“莲花”的精彩续作，感受到了力量，感受到爱心，感受到了摄影与读图的无尽 ...

       申老师过奖了，多谢鼓励。申老师看完评论后，即以最快的速度跟帖，且内容丰富、评论热情洋溢，其热忱之心让我们感动，并深受鼓舞和启发。热切希望申老师能将自己对评论作品的真知灼见，发贴参与讨论，与大家分享，也利于我们进一步加深对作品的理解，提高我们的鉴赏力,让我们大家共享摄影与读图的无穷魅力!